校训释义

１、“崇德”：“崇”是推崇、尊重；“德”指德性、品格。
    《尚书 · 武成》： “ 惇信明义，崇德报功。 ”
    崇德：就是崇尚和发扬完美的德性，以使自己的品德崇高。它体现了我校德育为首、师德为先的办学原则。即注重“德”，要求学校的教职工做到“德高为师”；要求学生做到“品高气自华”。“德”为万事之先，无德不成事。学校必须把对广大师生的“德”之教育放在工作首位。广大师生则应将“德”的修炼放在自身首位，努力成为品德高尚的人。

２、“精技”：“精”指精通、精湛；“技”指技能、技术。
    《书·秦誓》：“人之有技，若己有之。”《荀子·富国》：“百技所成。”
    精技：指业精技强，精益求精。教师能精通专业技能，学生能学有一技之长，是职业技术教育的专业要求，是每一个人就业、创业必备的职业技能条件，是完成各项工作任务的重要前提，精技，是师生努力的目标，也是我校在专业建设、提高技能方面的一贯追求。

３、“明理”：“明”是指明白，明确；“理”是指道理，原理。
    “明理”意即要求学生明白社会的道理和学习的原理，懂道理、讲道理、以理服人。这个理，既包含做人之理，也包含治学之理；既包含自然之理、人文之理，也包含社会法理，可以涵盖一切正确的道理。对于这些道理，就要求老师帮助学生弄懂、弄明白，从而达到心中存理的境界，达到以理服人的境界。

４、“笃行”：“笃” 是忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。“行”涵括“行为” 和“作为”的双重蕴义。
    《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。
    笃行：指忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈地践履所学。坚持实事求是，理论联系实际，不尚空谈，努力实践，坚忍不拔，执着追求，乐于奉献。做到“知行合一”、“学行并举”。这是我校张扬学以致用，师生共同实现人生价值的行为准则。

    这八个字还有着内在的联系性： “崇德”和“精技”是修养和能力的统一，“明理”和“笃行”是“知”与“行”的统一；“崇德、精技”和“明理、笃行”又是追求的目标与实现所追求目标的途径的统一。因此这八字校训，从道德、技能、学业、实践四个方面向师生提出了明确要求，它涵盖了“德、能、知、行”等职业技术反映了学校传统又体现了新的办学理念，既体现了党的教育方针的要求又具有我校办学特色，既有中国古代文化底蕴又有新时期时代精神。与我校历史发展所形成的人文精神相融合，展示了学校的文化底蕴和办学理念。同时，也体现了现代职业技术教育的价值取向，体现了学校的整体价值追求，反映了学校教育的特色和本质。